王麗，女，1983年生，博士，教授，碩士生導師，廣東石油化工學院化學工程學院教師，廣東省南粵優(yōu)秀教師。曾獲廣東省教學成果獎一等獎、廣東省課程思政優(yōu)秀案例一等獎、廣東省高等教育研究成果獎二等獎、全國智慧樹杯課程思政示范案例大賽二等獎、廣東省教學創(chuàng)新大賽二等獎、廣東省疫情期間優(yōu)秀教學案例等。承擔省級教研項目10余項，國家級/省級質量工程項目8項，發(fā)表教研論文15篇。
教學育人傳知識
王麗老師多年來堅持鉆研教學，創(chuàng)新教育教學方法，收獲多項教學榮譽：2019/2021團隊獲得廣東省教學成果獎一等獎/二等獎；作為獨立完成人2020/2021年獲得廣東省高等教育研究成果獎二等獎/三等獎，2021年獲廣東省課程思政優(yōu)秀案例一等獎，全國智慧樹杯課程思政示范案例大賽二等獎，廣東省教學創(chuàng)新大賽二等獎/三等獎，廣東省疫情期間優(yōu)秀教學案例，獲得高等學校在線開放課程聯(lián)盟聯(lián)席會典型案例。
疫情時期，學校實行線上教學，王麗老師發(fā)現(xiàn)，學生積極性不高，課堂較為沉悶，教學效果有所下降。為了提高課堂“抬頭率”，提升網課教學效果，她組織教學團隊潛心打磨，創(chuàng)新“目標問題導向”混合式在線教學模式。她以“新工科”建設為導向，深度對接“石化產業(yè)人才培養(yǎng)需求”，充分“挖掘在線教育培訓資源”，形成虛實結合的在線“實踐教學資源”體系。將課程模塊化仿真化，實現(xiàn)實驗實習平臺在線預約功能，實驗實訓相關資源實現(xiàn)開放共享。形成具有石化特色且對標企業(yè)實際生產工藝的“企業(yè)工程案例庫”，錄制實驗相關小視頻，在慕課平臺上線，讓學生能夠進行課前自主預習和課后拓展鞏固。平臺同時上傳較多的相關設備講解視頻；對于主要工藝流程，配套相關3DVR視頻庫和數(shù)字化工藝流程模擬庫，使抽象工藝更直觀生動，彌補傳統(tǒng)教學在直觀感、立體感和動態(tài)感（三感）等方面的不足，提供有效的數(shù)字化教學手段使工藝內容更加可視化、數(shù)字化、形象化，增強在線開放課程的空間感、動態(tài)感和畫面感。讓學有余力同學進一步拓展深化，滿足學生個性化和差異化需求，強化學生工程實踐能力訓練，培養(yǎng)學生解決問題能力。在創(chuàng)新在線教學模式的同時，王麗老師和她的團隊每天每門課程都要花3-4個小時，以組織學生在線學習、討論、作業(yè)批改等，從而保證學生在線學習效果。
努力終會有回報，“學堂在線”平臺顯示，疫情期間，王麗老師的在線開放課程的學習人數(shù)、人均互動次數(shù)、討論區(qū)參與規(guī)模等各項指標都超過了89%的其他課程。
思政育人提素質
王麗老師認為，課程思政“始為專業(yè)，終為教育”，教師在專業(yè)教學中實現(xiàn)育人功能，學生在專業(yè)學習中完成價值塑造，這就是課程思政應有的內涵。課程思政不是傳授和給予，而是點燃和喚醒，在育人過程中，她將習近平新時代中國特色社會主義思想和學科前沿研究知識融入到教學中，用石油化工行業(yè)特有的思政育人元素，為祖國培養(yǎng)了一批具有愛國情懷的高素質人才。
王麗老師以化學工程與工藝國家級一流本科專業(yè)建設點為依托，以教育部化學工程與工藝專業(yè)虛擬教研室為平臺，以國家級一流本科課程為抓手，省級課程思政示范團隊及思政示范課程頂層設計，全面實施課程思政改革。她帶領《石油化工工藝學》國家級一流課程團隊攻堅克難，聽課評課磨課，不斷更新在線思政教學資源和在線思政教學方法。1年時間，建設35個思政視頻庫和78個思政案例庫，課程資源上線全國思政平臺新華思政網。王麗老師團隊充分挖掘石油化工行業(yè)特有的思政育人元素，如崗位能手、技術達人、全國勞模和全國科技進步特等獎獲得者、中國石化感動中國的“十大”杰出人物和化工專業(yè)優(yōu)秀校友等，通過身邊校友的榜樣力量，感化學生，增強學生的專業(yè)自信和就業(yè)自信。
在她課程思政改革教學模式的示范帶動下，學校石油化工類畢業(yè)生與國有大型企業(yè)簽約率逐年增加，五年100％成長為工程師，一批畢業(yè)生獲“全國技術能手”、“中石化技能能手”等殊榮。
科創(chuàng)育人強本領
王麗老師始終發(fā)揚老一輩科學家和優(yōu)秀共產黨員報國為民的愛國情懷和無私奉獻的高尚品格，注重在科學研究實踐中為黨育人、為國育才，培養(yǎng)大學生“胸懷祖國、服務人民”的愛國精神、“勇攀高峰、敢為人先”的創(chuàng)新精神、“追求真理、嚴謹治學”的求實精神以及“潛心研究、無怨無悔”的奉獻精神。
王麗老師帶領師生團隊踐行“產教深度融合”，進行石化企業(yè)防腐技術攻關，為腐蝕設備的改進與完善提供理論依據(jù)與實驗數(shù)據(jù)，并為系統(tǒng)功能模塊的改進與完善提供實際數(shù)據(jù)，相關成果獲得茂名市茂名市科學技術獎三等獎。積極指導學生參加“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲2021年全國“互聯(lián)網+化學反應工程”大學生課模設計競賽獲得全國一等獎。指導國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目4項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目多項，指導學生發(fā)表高水平學生論文10篇，SCI3篇，核心論文3篇。
近年來，王麗老師師生團隊對口幫扶茂名市第二職業(yè)學校、廣州工程技術職業(yè)學院、浙江省平湖市職業(yè)中等專業(yè)學校，為國家危險化學品質量監(jiān)督檢驗中心（廣東茂名）提供技術支持服務。在全國技能競賽、課程競賽、專業(yè)建設、師資隊伍建設、教研教改方面多次進行對口研討幫扶，得到茂名市教育廳領導及二職領導師生一致好評。作為廣東省科技廳相關項目評審專家、茂名市中小微企業(yè)入庫專家、茂名市石油化工行業(yè)協(xié)會專家，王麗老師堅持為茂名市石油化工行業(yè)協(xié)會企業(yè)從業(yè)人員舉辦公益培訓，受益員工500余人；開展“石油化工文化和大學規(guī)劃”公益講座，受益師生4000多人。
大學生通過參與王麗老師的科研實踐、為社會提供公益服務的實踐，切實增強了用所學服務社會的能力。
愛心育人鑄師魂
桃李不言，下自成蹊。王麗老師認為，最好的育人方式是老師率先垂范、身體力行，用愛心和熱情溫暖學生。
八年來，她堅持用她心感染著、感化著學生，彰顯了作為一名教育工作者仁心大愛的為生情懷：學生學習需要打印機，她給買上；困難學生需要幫助，她積極資助；遇到節(jié)日學生留校不能回家過節(jié)，王麗老師很細心地端午給學生買柚子、中秋給學生送月餅……疫情期間，王麗老師第一時間為“黃碼”的學生落實學生核酸檢測、聯(lián)系隔離，為隔離的學生購買生活用品、水果零食，安撫學生情緒。對因疫情不能按時返校的學生，她給學生郵寄線上學習所需的教材和學習資料。王麗老師非常注重家校協(xié)同，遇到學生因疫情無法返校上課的，王麗老師一一與家長聯(lián)系，給家長解釋疫情防控政策，解釋不能返校的原因，溝通疫情期間學校教學安排，與家長共同督促學生按時完成線上同步課程和作業(yè)，建立了良好的“家校生態(tài)”，讓學生暖心，讓家長安心。
潤物無聲，王老師默默踐行著真善美，潛移默化中感染了學生，學生親切地稱她為“麗姐”。
