張樂，男,，中共黨員,，講師,，工學博士,，2024年榮獲廣東省高校教師教學創(chuàng)新大賽一等獎（特等獎），實現(xiàn)廣油歷史突破,。主持或參與國家級項目1項,，省部級項目3項，市廳級項目1項,，校級項目8項,，橫向課題項目3項。在SCI,、EI等國內外知名期刊及國際會議上發(fā)表學術論文30余篇,，獲授權專利4項。擔任《西部素質教育》《當代化工研究》期刊編委,、《低碳化學與化工》期刊審稿人,。
堅守初心，傳承師道
作為教師,，張樂認為喜歡和熱愛是自己多年來從事教書育人這一行業(yè)最好的理由,。從教多年，他發(fā)自內心熱愛這份職業(yè),，他感慨地說：“對于教師來說,，初心就是為學生提供最好的教育，幫助他們成長和發(fā)展,。這不僅僅是責任感,，還是使命感，也是激勵我不斷前行的動力,?！?/p>
作為能源化學工程專業(yè)的教師和化卓20-5班的班主任，他始終牢記習近平總書記提出的“四有”好老師教導,，常懷一顆仁愛之心,，耐心、細心,、專心,、用心當好學生的引路人,。在解決學生的各種需求中,，他總結了“四從”原則：了解學生，從記住學生的名字開始,；關心學生,，從點燃學生的理想開始；理解學生，從了解學生的現(xiàn)狀開始,；引導學生,，從探知學生的難點開始。
在與學生四年朝夕相處的過程中,，學生早已把張樂老師當做亦師亦友的親人,，學生有困難時第一個找的人是他，他也總是在第一時間出現(xiàn),。在他對學生用心用情的辛勤栽培下,，化卓20-5班學生成長發(fā)展迅速，班級共有6名學生考取南京工業(yè)大學,、廣東工業(yè)大學等知名高校研究生,，是學院考取研究生最多的班級。他所帶班級學生的就業(yè)意向達成率也已達94%,，遠遠高于其他班級,。因工作表現(xiàn)優(yōu)異，他連續(xù)四年被學校評為“優(yōu)秀班主任”,。
潛心教學,，追求卓越
為了勝任教師這份神圣的職業(yè)，張樂苦練教學內功,，他在課堂教學中飽含激情,、思維敏銳、旁征博引,，課程深受學生喜愛,，課堂教學評價始終名列學院前茅。他深知將人工智能技術與傳統(tǒng)教學內容和方法相結合是一項挑戰(zhàn),，為此投入了大量時間研究AI技術,，確保這些技術能夠真正融入課堂教學中，提高學生的學習效率和興趣,。
功夫不負有心人,，憑借過硬的教學功底和創(chuàng)新的教育技術，他獲得第四屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽廣東分賽暨廣東省高校教師教學創(chuàng)新大賽工科組一等獎,，并作為特等獎代表廣東賽區(qū)出征國賽,。本次比賽全省共計1655名選手，最終選出21名教師進入國賽,，晉級率僅為1%,，這不僅是他個人的榮譽，也實現(xiàn)了學校在該項比賽上歷史性的突破,。張樂自豪地說：“參加決賽的21名選手中,，我是唯一一名來自粵東西北地區(qū)地方院校的代表，比賽中我充分展示了廣東石油化工學院教師的風采和實力！”
賽后,，張樂在總結比賽經驗時談到,，“如何在短時間內準備高質量的教學設計和實施案例，探索出新的教學范式,，這是擺在我和團隊成員面前的一道難題,。”在壓力和困難面前,，張樂沒有退縮,，而是在關鍵時刻展現(xiàn)出一名優(yōu)秀共產黨員的責任和擔當。他與團隊成員不分晝夜,、團結一致,，經過多次打磨修改教案，最終呈現(xiàn)出極具創(chuàng)新性和實用性的教學成果,，得到大賽評委的一致認可,。
教研相長，篤行致遠
張樂認為,，講授一門課程,，教學一個班級，所產生的效果是有限的,，通過推進教學研究與改革,，所產生的效益會更加廣泛。為此,，他積極鉆研,，主持或參與教改課題5項，發(fā)表教改論文4篇,，并在具體課程中推廣應用,，以教促改。
在日常教學中,，張樂發(fā)現(xiàn)同學們在學習《工業(yè)催化》課程過程中普遍反映課程難度較大,、晦澀難懂，而該門課程作為能源化學工程,、化學工程與工藝等專業(yè)的基礎課,，是非常重要的。他堅持深耕課堂,，精心雕琢打磨每一節(jié)課,，用心思考，不斷為課堂創(chuàng)造生機,，采用“目標問題導向式”教學法對教學內容進行設計,，并借助“AI”教學手段，使學生明確學習目標,、清晰規(guī)劃課程學習計劃,、激發(fā)學習興趣和主動思考能力、自發(fā)參與課堂教學,，在設疑,、解疑和釋疑過程中，培養(yǎng)學生獨立思考能力和分析解決問題能力,，同時融入課程思政元素,，潛移默化中立德樹人。
慢慢地,，張樂發(fā)現(xiàn)課堂上學生們的注意力更集中了,，與老師的互動更多了，晦澀難懂的課程在他的講授下逐漸被同學接受和喜愛,，學生們更加關注工業(yè)催化對社會和環(huán)境的影響,，增強了社會責任感和使命感。學生不禁贊嘆道：“張樂老師教給我們的不僅是專業(yè)知識,，更是一種思維方式和學習能力,。他通過引導使大家深入思考，激發(fā)了我們的學習興趣,，也培養(yǎng)了我們解決問題的能力,，這將是我們一生用之不盡的財富?！?/p>
“苔花如米小,，也學牡丹開?！弊鳛橐幻胀h員,，秉承著對黨的無限忠誠和對教育事業(yè)的誠摯熱愛，張樂一直在教學一線不忘初心,、春風化雨,，默默奉獻耕耘著，用自己的實際行動踐行著“為黨育人,、為國育才”的使命和擔當,。
