各位老師好,，新一學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)活動即將開始了,，擬于第4周至第6周進(jìn)行。針對目前的兩個情況,，一是學(xué)校教務(wù)處需要我們提供學(xué)生評教問題的整改方案,；二是目前疫情原因，少部分學(xué)生未返校,，需要給出幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的有效解決方案,。我們督導(dǎo)組就這兩個情況，提供一些應(yīng)對方法,，跟各位老師一起討論,，如何促進(jìn)教師有效的“教”和學(xué)生有效的“學(xué)”？
1. 教師如何輕松教學(xué),，體會教學(xué)的成就感,？
1）脫離PPT。PPT確實是有效的教學(xué)工具,，但我們教學(xué)時間久了,，要學(xué)會不受PPT的束縛,，把更多的時間用在感受學(xué)生的狀態(tài)，或聽懂,、或疑問,、或倦怠......，及時采取應(yīng)對方法,，調(diào)整講課內(nèi)容和狀態(tài),，和學(xué)生形成比較好的共同學(xué)習(xí)討論的氛圍。
2）采用信息化教學(xué)工具,。如雨課堂等,，累了困了就用雨課堂答題。同時,，雨課堂成績必須計入平時成績,，督促學(xué)生參與課堂教學(xué)。
3）趣味教學(xué),。課堂上采用一些個性化的教學(xué),，融入案例教學(xué)，如生活中的案例,、工業(yè)生產(chǎn)的案例,、課程思政的案例，豐富課堂內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生興趣,。
4）給學(xué)生多留點疑問。目標(biāo)問題導(dǎo)向式教學(xué),，你用了嗎,？其實我們可以慢慢運(yùn)用起來，從不斷地給學(xué)生問題開始,。比如課前給學(xué)生預(yù)習(xí)要求可以是兩個問題,；開始講課前給學(xué)生兩個問題，再開始講,；課中講的時候,，多問問為什么是這樣、為什么這么處理,、為什么......,？
5）翻轉(zhuǎn)課堂。不建議讓學(xué)生大面積的講,，畢竟比較花時間，還不一定講到“點”上,。建議就非常明確的知識點的某個部分,，讓學(xué)生講講,，時間3-5分鐘。
6）章節(jié)總結(jié),。每章結(jié)束后,，除了正常作業(yè)外，增加章節(jié)總結(jié)或測試,，如思維導(dǎo)圖,，讓學(xué)生有機(jī)會自己提煉總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。
讓學(xué)生有興趣,、有動力的主動參與教學(xué),，那老師們講課也就輕松了。
2. 如何督促學(xué)生有效學(xué)習(xí),？
1）強(qiáng)化平時學(xué)習(xí)成績的管理,。平時雨課堂的成績、作業(yè),、課堂討論表現(xiàn)等都計入平時成績,，開學(xué)初，就跟學(xué)生約法三章,。
2）采用混合式教學(xué),。如果沒有自建的在線開放課程，可以將各大平臺網(wǎng)站的課程鏈接推送給學(xué)生,，方便未返校學(xué)生自學(xué)和測試,；可以采用學(xué)習(xí)通免費建設(shè)自己的課程，上傳課件,、視頻,、測試、討論等,，與學(xué)生建立良好的溝通,。
3）及時總結(jié)反饋。未返校的學(xué)生,，應(yīng)及時溝通反饋,，可以要求他們做階段性總結(jié)，思維導(dǎo)圖,、總結(jié)筆記,、視頻講知識點等多種形式。
讓學(xué)生感覺課程有挑戰(zhàn),、有壓力,，同時老師又能及時根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，給予針對性的肯定和鼓勵,，學(xué)生才能有效學(xué)習(xí),。
新學(xué)期新氣象,，希望能看到學(xué)生的變化、老師的變化,。
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組
2022.3.10
